244Dno-2026-135
Hallintosäännön 5. luvun 6 §:n mukaan prosessista vastaava viranhaltija myöntää tutkimus- ja kehittämistyöluvat.
Oulun yliopiston Oppimisen ja koulutusteknologian tutkimusryhmän Kasvatustieteiden ja Psykologian tiedekunnan tutkijatohtori ***** hakee tutkimuslupaa Kempeleen kunnan Kirkonkylän kouluun Suomen Akatemian rahoittaman Proof of Concept -hankkeen tutkimukseen SSRL Toolkit: Oppimisen metataitojen vahvistaminen tekoälyajassa – uusi työkalu opettajille.
Tutkimuksen tavoitteena on luoda opettajille välineitä oppijoiden metataitojen tukemiseen. Näiden taitojen vahvistaminen on erityisen ajankohtaista, sillä generatiivisten tekoälytyökalujen nopea kehitys haastaa perinteistä oppijan roolia. Metataidot mahdollistavat sen, että oppijalla säilyy aktiivinen rooli oppimisprosessissa myös tilanteissa, joissa rutiinitehtäviä siirtyy tekoälyn hoidettavaksi. Tutkimuksen aikana aineenopettajat testaavat Oulun yliopistossa kehitettyä uudenlaista tutkimuspohjaista työkalua, Metataitopakkia, omassa ryhmäopetuksessaan.
Opettajilta kerättävä aineisto sisältää kysely- ja haastatteluaineistoa sekä täydennettävän käyttölogin metataitopakin testauksen ajalta. Oppilailta kerättävä aineisto sisältää alku- ja loppukyselyt, joiden yhteydessä ei kerätä henkilötietoja.
Tutkimukseen osallistuminen on vapaaehtoista. Tutkimusaineistoa käsitellään luottamuksellisesti kaikissa tilanteissa. Yksittäisten osallistujien henkilöllisyys ei käy ilmi tutkimuksen tuloksista.
Tutkimusluvan hakijaa pyydetään toimittamaan valmiista tutkimuksesta sähköinen versio Kempeleen sivistyspalveluille.
Kirkonkylän koulun rehtori päättää mahdollisuudesta osallistua tutkimukseen.
Myönnän Oulun yliopiston tutkijatohtorille ***** tutkimusluvan Kempeleen kunnan Kirkonkylän kouluun tutkimukseen SSRL Toolkit: Oppimisen metataitojen vahvistaminen tekoälyajassa – uusi työkalu opettajille. Tutkijoiden tulee noudattaa voimassa olevia salassapitosäädöksiä aineiston käsittelyssä. Yhteyshenkilö tutkimukseen liittyen on Kempeleen kunnassa Kirkonkylän koulun rehtori.